FORMACIÓN EN EDUCACIÓN RESPETUOSA 2015/ 1016: Lenguaje no directivo y educación en libertad. Materiales de lenguaje Montessori y Wild.

La manera en que  hablamos al niño se convertirá en su voz interior.

Es el lenguaje el canal humano de la inteligencia, el acercamiento  del niño a él de la manera y en el tiempo que  necesite, determinará su ser en el mundo.

Transformar nuestro lenguaje, transformar nuestra vida.

PROGRAMA UN SÁBADO AL MES DE SEPTIEMBRE A JUNIO EN HORARIO DE 10:00 A 17:30 EN LA PUERTA AZUL, JEREZ DE LA FRONTERA 
( acompañamiento y desarrollo familiar)

PARA MADRES, PADRES, GUÍAS, EDUCADORES Y ESTUDIANTES. ( HAY DOS ITINERARIOS, UNO PARA PADRES Y OTRO  MÁS ESPECÍFICO PARA PROFESIONALES, GUÍAS...)

Espacio preparado para niños/as si deseáis venir con vuestros  hijos/as y un acompañante.
Las fechas pueden sufrir alguna variación, por petición del propio grupo.

1.- Lenguaje no directivo y no manipulativo en la crianza y el acompañamiento educativo ( verbal, no verbal). Introyectos y proyecciones. Mi historia personal y cómo se refleja en mi papel de educador/a.  El "tengo que", "debo de". No desconectarse del alma. I,II.  17 octubre
2.- Las necesidades auténticas. El lenguaje egocéntrico, semisocial y social en las distintas etapas del desarrollo del niño. El protagonismo, la repetición, lo contradictorio. El poder, querer y saber. Preguntar, ordenar, decir no, dudar. 21 Noviembre
3.- Asertividad y comunicación no violenta. Agresividad, violencia y límites. Cómo escuchar. Cómo habla el cuerpo: las trabas.Aprender a reconocer el lenguaje del cuerpo en los niños/as. Pedagogías de la expresión: Reggio Emilia, Acouturier, A. Stern. I, II.   30 Enero, 13 Febrero
4.- El lenguaje literario: poético, teatral y novelesco. El cuento. Las historias. La literatura y la expresión literaria en las pedagogías respetuosas.Formas de acercarla a los niños/as. 12 Marzo
PRIMER ITINERARIO( PARA PROFESIONALES Y PADRES QUE  DESEEN PROFUNDIZAR EN MATERIALES)
5.- Materiales  de lenguaje Montessori y Wild. La pedagogía.Verbalizaciones. ( infantil, primaria y secundaria) 23 Abril
6.- Materiales de lenguaje Montessori y Wild, La pedagogía. Verbalizaciones. II . (infantil, primaria y secundaria) 21 Mayo
7.- Materiales de lenguaje Montessori yWild. La pedagogía. Verbalizaciones, III (infantil, primaria y secundaria) 11 Junio
SEGUNDO ITINERARIO ( PARA EL RESTO DE LOS PADRES Y MADRES Y EDUCADORES QUE PREFIERAN ALGO MÁS GENERAL)
Los tres últimos talleres los iremos preparando con las necesidades que surjan durante los primeros. Los temas los irá pidiendo el propio grupo.

Matrícula  para reservar plaza . También posibilidad de talleres sueltos
Facilita:  Montserrat Gómez, Lda. en filología hispánica y en filología gallego-portuguesa, profesora de Lengua Castellana y Literatura  en la educación pública desde hace 14 años; educadora y coordinadora de proyectos educativos entre familias, alumnado, centros sociales/ asociaciones, ayuntamiento; formación en materiales y filosofía Montessori y Wild con Rebeca y Mauricio Wild en el P.I. León Dormido, Ecuador; formación en comunicación no violenta en la Escuela Coherencia y Equilibrio; formación en el programa de competencia social con Manuel Segura y coordinadora y formadora de los programas de Resolución pacífica de conflictos y Escuela espacio de paz con la consejería de Educación; coordinadora y formadora de coeducación, igualdad de género; Premio Nacional de Innovación Educativa por el Ministerio de Educación y Ciencia; Fundadora y madre-acompañante en La Puerta Azul; Formación en Terapia Gestalt, sistema Río Abierto y programa SAT con Claudio Naranjo. ( ver currículo completo aquí) En algunos talleres se sumará una segunda facilitadora, variable según el tema que tratemos, dependiendo del número de asistentes.
Para curso completo, máximo 10 personas.
Para inscribirte envía un correo a  mon_gom@hotmail.com